Kegemaran Membaca di Pamekasan: Antara Angka dan Sebab
Sumber gambar: Klikmadura.com KAMURA.id – Label Pamekasan sebagai kota pendidikan saat ini menyimpan persoalan. Pasalnya, Tingkat Kegemaran Membaca (TKM) kabupaten ini turun dari 62,2 poin pada 2024 menjadi 55,96 poin pada 2025, berkurang 6,24 poin.
Peringkatnya di Jawa Timur ikut merosot, dari urutan ke-30 menjadi ke-35 dari 38 kabupaten/kota, sekaligus menjadikan Pamekasan daerah dengan TKM terendah keempat di provinsi.
Di Madura, Pamekasan yang pada 2024 berada di peringkat ketiga kini menempati posisi terbawah, terendah di Pulau Garam.
Pustakawan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan (DPK) Pamekasan, Kusairi, meminta hasil ini dibaca bersama perubahan metodologi pengukuran pada 2025. Menurut dia, perubahan itu mencakup penentuan dan pengambilan sampel responden, dan secara keseluruhan diubah total oleh Perpustakaan Nasional (Perpusnas).
Pamekasan semula mendapat informasi bahwa dibutuhkan sekitar 400 responden. Setelah seleksi Perpusnas, sebagian responden dinilai bias sehingga sampel tambahan diperlukan. Namun saat DPK hendak mengambilnya, tautan kuesioner sudah ditutup.
Kusairi menduga jumlah sampel Pamekasan akhirnya tidak memenuhi target, sementara jumlah pembagi dalam penghitungan tetap sama.
DPK, katanya, hanya menyampaikan tautan kuesioner untuk diisi. Pihaknya tidak tahu apakah warga yang mengisi mengalami kendala atau kuesionernya berhasil terkirim.
Ia juga menyebut pemerintah daerah kini tidak memiliki akses penuh terhadap pengumpulan data, berbeda dari pengukuran sebelumnya yang melibatkan perpustakaan provinsi dan konsultan dari Universitas Airlangga.
Dari sisi komunitas, Relawan Penggerak Compok Literasi Pamekasan M. Arinal Haqil Ghifari mengatakan pegiat literasi tidak mengetahui detail pengambilan data dan penentuan responden.
Ia meminta minimal ada sosialisasi tentang cara kerjanya, agar kolaborasi pemerintah dan komunitas bisa selaras.
Keberatan-keberatan ini sah. Tidak perlu sangsi bahwa angka yang prosesnya tidak dapat dipantau oleh daerah yang diukur layak dipertanyakan.
Kusairi sendiri mengakui capaian TKM Pamekasan secara angka masih tergolong rendah, tetapi ia menilai angka itu tidak serta-merta menggambarkan rendahnya minat membaca warga.
Kajian DPK sebelumnya, katanya, menunjukkan minat baca masyarakat berada di kisaran 90 persen, sedangkan pemeringkatan oleh pusat memakai TKM, dan minat baca hanyalah salah satu bagiannya.
Kritik metodologi seperti ini menjawab satu pertanyaan, yakni seberapa akurat angkanya. Pertanyaan lain belum tersentuh: apa yang membuat suatu kegemaran membaca di satu daerah bisa turun, dan apa yang membuatnya bisa naik.
Dalam keterangan yang saya telusuri, sebab-sebab itu belum diuraikan. Padahal tanpa jawaban atas pertanyaan tersebut, perdebatan berhenti pada angka, sementara kondisi warga yang diukur tidak ikut dibicarakan.
Mengapa Sebab Itu Penting
Riset internasional memberi alasan mengapa pertanyaan itu layak dikejar. Sahakian dkk. (2026) melalui penelitiannya yang bertajuk Reading and associations with brain health, cognition, well-being, and mental health dalam jurnal Psychological Medicine menghimpun bukti dari berbagai studi.
Data survei pada orang dewasa yang mereka rangkum mengaitkan membaca dengan stres yang lebih rendah, empati yang lebih besar, kesejahteraan yang lebih baik, dan kesepian yang berkurang.
Para penulisnya, dua di antaranya dari Universitas Cambridge, menegaskan bahwa apa dan bagaimana orang membaca tidak menentukan; membaca karena menikmatinya sudah membawa manfaat, dan membaca bersama orang lain, misalnya lewat klub buku atau orangtua yang membaca bersama anaknya, memberi manfaat yang lebih besar.
Mereka juga menyadari bahwa penelitian di bidang ini masih tergolong sedikit. Karena itu, irisan antara membaca dan kesejahteraan yang mereka temukan adalah asosiasi, bukan hubungan sebab-akibat yang sudah final.
Keterbatasan itu justru relevan bagi Pamekasan. Irisan tersebut bekerja dua arah. Menurut saya, kegemaran membaca yang menurun layak dicurigai sebagai penanda adanya pergeseran dalam kehidupan sosial dan batin warga, dan kegemaran yang meningkat bisa menyertai kondisi yang membaik.
Penelitian Cambridge tidak menyediakan jawabannya untuk Pamekasan. Jawaban itu hanya bisa datang dari penelusuran di daerah sendiri.
Penelusuran itu mengajukan pertanyaan yang konkret. Kelompok mana yang berhenti membaca? Di ruang mana warga masih membaca, di rumah, di sekolah, atau di komunitas? Apakah perpustakaan dan pegiat literasi menjangkau mereka yang paling jauh dari buku? Pertanyaan semacam ini tidak dijawab oleh peringkat, sebesar apa pun selisih poinnya.
Penelusuran juga menuntut data yang dipercaya bersama. Kusairi dan Arinal menyampaikan kebutuhan yang searah dari dua posisi berbeda, yakni proses pengukuran yang terbuka dan dapat dipahami pemerintah daerah maupun komunitas.
Menurut Arinal, data yang dihasilkan baru bisa menjadi pijakan bersama untuk menyusun program peningkatan literasi ketika pemerintah dan pegiat literasi memahami indikator dan proses pengukurannya dengan cara yang sama.
Label kota pendidikan tidak cukup dijaga dengan menunjukkan kelemahan metodologi. Pamekasan membutuhkan dua hal sekaligus: akses pada proses pengukuran, dan kajian sendiri tentang sebab naik-turunnya kegemaran membaca warganya. Tanpa keduanya, label itu jatuh pada cerita.
*
Fauzan Nur Ilahi
Pos terkait
Latest Post
Tidak ada komentar